第五十四章 学渣和学霸的区别 (第2/2页)
　　
　　太熟悉了也不好啊！
　　
　　以这东西为题写策论，这天知道会偏到哪个鬼地方去？
　　
　　一时间，一众考生个顶个的抓耳挠腮。
　　
　　没辙，实在是没辙！
　　
　　算逑，先把其他题目搞定了再说这个去。
　　
　　不过，学子跟学子，终归还是有差别的。
　　
　　就在其他学子都在咬牙切齿的开始书写之前的题目时，解缙却两眼放空的看着考卷。
　　
　　“二？二！二……”
　　
　　此时的解缙，若是在电影电视剧里展现的话，当是得用一个特效才行。
　　
　　无数的书本，在解缙的脑海之中散落成一个个闪着金光的文字，而后快速的飞掠而过。
　　
　　而实际上，解缙不过是全力开动自己的脑力，在自己那庞大的书籍资料库当中，快速的翻阅着。
　　
　　与“二”有关的句子，实在是太多了。
　　
　　某本书的第二册？
　　
　　某本书的第二篇？
　　
　　某段文的第二字？
　　
　　甚至干脆就是文中出了“二”字？
　　
　　解缙知道，越是这种看似没要求的题，越是能体现一个人的水平。
　　
　　因为首先伱就得从一大堆稀里糊涂、乱七八糟的答案里，选出最适合的那个来。
　　
　　只有那样，才能有个良好的破题方向。
　　
　　而对于这等挑战，解缙还挺兴奋的。
　　
　　谁让他是个神童呢。
　　
　　别的不说，单说记忆力的话，他可以吊打一应同窗。
　　
　　不过，固然解缙从小博览群书，但终究还是有限的。
　　
　　不多时，额头微微见汗的解缙终于嘴角一挑。
　　
　　抬手揉了揉额角，缓解了一下刚刚的用脑过度，解缙提笔在草稿纸上写上了一句话。
　　
　　“二，吾犹不足，如之何其彻也！”
　　
　　此句，出自论语，并不是什么特别生僻的典籍，甚至可以说无论治学治的是哪本典籍，但入门的时候，论语一书绝对都是要背的。
　　
　　那为何没人选择这句？
　　
　　说白了，还是刚刚那问题，选择太多的时候，反而不知道怎么选了。
　　
　　唯独解缙这样的，一旦有了思路以后，管你出题之人是怎么想的，反正小爷我就是这么想的。
　　
　　我不仅这么想，还打算靠自己手中笔和锦绣文章，让考官明白，小爷我想的，其实也是对的。
　　
　　这就是解缙的本事了。
　　
　　也同样是解缙强于其他人的地方。
　　
　　不过，另一边的方孝儒，就没这么好运了。
　　
　　此时的他，面前的草稿纸上已经写得密密麻麻了。
　　
　　若是打眼一瞧，便会发现，全是跟“二”有关的经典语句甚至词语。
　　
　　方孝儒心算以及记忆能力，远不如解缙那么变态。
　　
　　所以，他干脆来了个笨办法，我想出一句，我记下来一句，到时候再选一个合适的不就行了？
　　
　　可方孝儒以前没统计过，倒是没发现。
　　
　　如今一本本的典籍默背摘录之后，他才发现，跟二有关的……怎么这么多啊。
　　
　　‘这胡大人究竟意欲何为？’
　　
　　‘到底是怎么想出这等题目的？’
　　
　　‘陛下怎么就不把这等怪人赶紧弄走呢！’
　　
　　‘直娘贼，烦死了！’
　　
　　(本章完)